第一章 总则
第一条 制定目的
为帮助新进教师快速熟悉高等教育教学规律、学院教学科研工作要求及相关规章制度，提升其教学能力、科研水平与职业素养，促进教师队伍专业化发展，构建优质师资梯队，结合学院实际，制定本规定。
第二条 适用范围
本规定适用于学院每年通过公开招聘、人才引进等方式新进的全职教师，包括应届毕业生、博士后及具有一定工作经验的调入教师，帮扶期限原则上为1-2 年（应届毕业生及无高校教学经验者为 2 年，有 1 年以上高校教学经验者为 1 年）。
第三条 基本原则
立德树人优先：将师德师风建设贯穿传帮带全过程，引导新进教师树立正确教育观、学生观和职业观。
需求导向：结合新进教师的专业背景、职业规划及岗位需求，个性化制定帮扶计划，突出针对性与实效性。
双向成长：鼓励指导教师与新进教师相互学习、共同进步，实现教学相长、科研互补。
过程与结果并重：强化传帮带过程管理，同时注重帮扶成果考核，确保帮扶工作落地见效。
第二章 传帮带参与对象及职责
第四条 指导教师选拔与职责
（一）选拔条件
政治素质过硬，师德师风良好，无任何教学事故或违规违纪记录；
具有5 年以上高校教学经验，且近 3 年教学评价优良（平均评分不低于 85 分）；
科研能力突出，原则上应具有副高级及以上职称，或在本学科领域有明确研究方向、主持过校级及以上科研项目；
责任心强，乐于分享教学经验与科研资源，具备良好的沟通能力和指导能力。（二）主要职责
教学指导：
帮助新进教师熟悉学院教学管理制度（如备课、上课、作业批改、考试命题、成绩评定等流程）；
指导新进教师完成课程教学设计，包括教学大纲修订、教案撰写、课件制作及教学方法选择（如案例教学、翻转课堂等）；
每学期听新进教师课程不少于6 次，课后及时反馈改进建议；同时邀请新进教师听自己课程不少于4 次，发挥示范作用；
指导新进教师应对教学突发情况，提升课堂管理能力；协助新进教师完成学生成绩评定、教学反思报告撰写等工作。
科研指导：
根据新进教师专业方向，帮助其明确科研定位，制定 1-2 年科研规划（如论文发表、项目申报）；
分享科研资源，包括文献检索渠道、合作研究平台信息等；
指导新进教师撰写科研项目申报书（如国家社会科学基金、校级教改项目等），修改学术论文，推荐投稿期刊；
鼓励并协助新进教师参与课题组会议、学术研讨会，融入学院科研团队。
职业发展指导：
向新进教师介绍学院师资队伍建设政策（如职称评审条件、岗位聘任要求、培训进修机会等）；
结合新进教师职业规划，提供职称晋升、人才项目申报（如青年拔尖人才、教学名师等）的建议；
引导新进教师参与学院学科建设、课程建设（如精品课程、在线开放课程建设）及社会服务工作（如企业技术合作、社区教育服务等）；
关注新进教师思想动态，帮助其缓解工作压力，适应高校教师角色。
第五条 新进教师职责
主动学习高等教育相关法律法规、学院规章制度及教学科研要求，树立爱岗敬业、教书育人的职业理念；
制定个人成长计划，明确 1-2 年教学、科研及职业发展目标，并报指导教师及学院备案；
积极接受指导教师的各项指导，每学期向指导教师提交不少于2 次成长进展报告（包括教学反思、科研进展、存在问题及改进计划）；
认真参与教学实践，按时完成课程教学任务，主动改进教学方法，提升教学质量；积极开展科研工作，按计划推进科研目标，及时与指导教师沟通科研难题；
主动参与学院组织的传帮带交流活动、教学技能培训、科研讲座等，每学期至少参与4 次；
帮扶期满后，提交个人传帮带总结报告，包括成长成果、经验体会及未来规划。
第三章 传帮带实施流程
第六条 帮扶配对
配对时间：新进教师入职后1 个月内完成传帮带配对工作；
配对方式：由新进教师所在系（部）根据新进教师专业方向、岗位需求，结合指导教师选拔条件，提出初步配对建议；经新进教师与指导教师双向沟通确认后，报学院党政联席会议审批；
公示与备案：配对结果在学院官网公示3 个工作日，无异议后，由教科研办存档，并报学校人事处、教务处备案。
第七条 计划制定
配对完成后2 周内，指导教师与新进教师共同制定《新进教师传帮带工作计划书》，明确帮扶目标、具体内容、实施步骤、时间节点及考核指标，经教科研办审核后，作为传帮带工作的依据。
第八条 过程管理
日常沟通：指导教师与新进教师每两周至少进行1 次正式沟通（可通过面谈、线上会议等形式），及时解决新进教师在教学、科研中遇到的问题；
中期检查：每学期末，学院组织传帮带中期检查，评估帮扶进展；对未达预期的，督促指导教师与新进教师调整计划；
第九条 期满考核
考核时间：帮扶期满后1 个月内完成考核；
考核内容：
1.教学能力：以教学评价（学生评教、同行评教、督导评教）、课程教学设计质量、教学任务完成情况为核心指标；
2.科研成果：对照《工作计划书》中的科研目标，考核论文发表、项目立项、专利申请等完成情况；
3.综合表现：包括师德师风、团队协作、参与学院工作及职业发展规划落实情况。
第四章 保障措施
第十条 组织保障
学院成立传帮带工作领导小组，由学院院长、党委书记任组长，分管教学副院长、分管科研副院长任副组长，各系（教研室）主任为成员，负责统筹协调传帮带工作，包括指导教师选拔、配对审核、过程监督及考核评估。
第十一条 资源保障
经费支持：学院从师资建设专项经费中划拨传帮带工作经费，用于指导教师津贴、新进教师教学科研启动资金（根据学校政策及学院实际）、传帮带交流活动（如教学研讨会、科研经验分享会）开支；
平台支持：为新进教师提供必要的教学资源（如教室、多媒体设备、教学参考书）、科研平台（如实验室、科研数据库、合作项目信息）；优先安排新进教师参与学院重点课程建设、重大科研项目；
培训支持：组织指导教师参加高校教师教学指导能力培训（如国家级、省级教师发展中心培训），提升指导水平；为新进教师提供教学技能、科研方法、信息化教学工具（如智慧教学平台）等专项培训。
第五章 附则
第十三条
本规定由学院公室负责解释。
第十四条
本规定自发布之日起施行。以往学院有关新进教师培养的规定与本规定不一致的，以本规定为准。
人文与社会科学学院
2023年9月20日