社会工作概论
Introduction to Social Work
一、课程基本信息
学 时：48
学 分：3
考核方式：考试
本门课程采用综合的考核方式，主要由以下几个方面组成：
平时占50%，其中出勤占10%；小组研习及报告占40%
考试占50%，采用闭卷考核的形式进行
中文简介：本门课程主要讲授社会工作的基本概念、 发展历史、专业知识体系等内容，同时透过学生参与、小组研习、小组讨论与习作等方式让学生理解社会工作发展以及 探索与自身的联系。此外，亦透过学习过程 培养学生对专业学习的能力并体验社会工作的实务过程。
因此，本门课程作为专业课程中的第一门课，起到“启下”的作用，让学生对专业有基本的认识并提升对专业学习的兴趣。透过课程亦让学生对整个专业、课程体系有更深入的 理解，为更多专业课程的深入学习打下基础
二、教学目的与要求
知识学习部分：
掌握
u 社会工作基本概念及概念间的关系
u 社会工作专业知识体系与关联
u 对社会工作基本问题的理解
理解
u 社会工作的工作方法基础
u 本土社会工作发展
u 国际社会工作发展
u 社会工作职业及职业化
u 个人对社会工作的认识与自我探索
了解
u 社会工作发展历史
u 社会工作价值与理论
u 社会工作实务领域
u 社会工作教育：实习与督导
能力培养：
掌握
p 社会工作专业学习的学习方法
p 搜集社会服务及专业学习资源的能力
理解
p 培养自主学习的意识和能力
了解
p 透过参与，初步体验社会工作中小组工作（小组带领、参与等）、社区工作 （宣传、搜集资料和倡导）、专家讲授、 个人反思等实务过程和方法
三、教学方法与手段
本门课程将采用多种教学方式结合的方式进行教学，以期达致学生主动参与学习、掌握知识、提升能力的目的
具体的教学方法和手段包括：
1、 讲授法：教师透过集中讲授向学生传授关于社会工作基本概念、价值观社会工作发展历史、国内外及各地区社会工作发展水平等基础内容。
2、 专题讲座及嘉宾分享互动：本门课程中涉及社会工作多实务领域、实务性的内容，包括社会工作方法、社会工作实务（青少年社会工作、老年社会工作、农村社会工作、劳工社会工作等领域）。此部分将结合讲授和邀请前线有丰富经验的社工分享，与学生互动的方式进行。
3、 小组研习（含社区走访和社会实践）：
4、 小组讨论
5、 参与式教学法：包括搜索资料、小组习作、辩论赛、体验活动等形式开展
四、教学内容及目标
教学内容 |
教学方式 |
教学目标 |
学时 分配 |
第一讲：什么是社会工作 |
社工沙龙；讲授,小组习作 |
掌握 |
5 |
第二讲 ：社会工作发展历史 |
讲授；小组讨论与习作：绘制历史地图 |
了解 |
3 |
第三讲：社会工作价值与理论 |
讲授 |
了解 |
1 |
第四讲：社会工作方法—— 个案工作、小组工作、社区工作 |
讲授 |
理解 |
3 |
讲授 |
理解 |
3 |
讲授 |
理解 |
3 |
第五讲 社会工作实务 |
社会工作实务领域 ——社会服务分享：青少年与学校、老年社会工作、农村社会工作、残障社会工作、戒毒社会工作 |
专题讲座，邀请前线2年以上经验的社工分享 |
了解 |
2 |
了解 |
2 |
了解 |
2 |
了解 |
2 |
|
2 |
小组研习及指导 |
小组研习与指导（安排于第七讲每次专题讲座后进行） |
理解 |
5 |
小组研习报告 |
6人一组，共10组。 每组选择一个题目进行研习并报告。 题目涵盖的知识点： 本土社会工作发展现状 国际社会工作发展现状 社会工作职业及职业化 |
小组研习、报告（此部分需学生课下自行研习，并最后报告。 报告现场评分，占40%成绩 |
理解 |
3 |
理解 |
3 |
理解 |
3 |
第六讲：社会工作专业教育与学习 |
讲授 |
掌握 |
3 |
课程评估与答疑 |
绘制“成长地图”；评估、指导 |
|
3 |
考试 |
考试，占50%成绩 |
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五、推荐教材和教学参考资源
参考书目：
1. 王思斌.社会工作概论（第二版）.北京：高等教育出版社，2006
2. O.William Farley.Introduction to Social Work(11th).Pearson
网络资源：
1. 广州社区服务网：
2. 中国社会工作时报：
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大纲审定人： 审定日期：