《行政管理专业认知与体验实习》教学大纲
一、实习项目的基本信息
实习环节代码：
实习环节名称：行政管理专业认知与体验
英文名称：
实习周数：2周
学分：1学分
适用对象：行政管理专业大一学生
先修课程与环节：行政管理专业导论
二、实习项目的能力目标
（一）总目标
通过互联网等多种渠道，对全国各高校行政管理专业、学科及职业相关资料的收集与整理，开拓视野，打开思维，加深学生对行政管理专业以及行政管理学科、行政管理职业的认识和理解，促进学生进一步理解行政管理专业、学科、职业三者之间的关系，为后续的专业学习以及职业发展奠定良好的基础。并在这一过程中锻炼信息搜集、资料分析、逻辑思维、沟通协调以及写作等方面的能力，培养专业兴趣和行政管理专业素养。
（二）具体目标
1、进一步认识和理解行政管理专业的培养目标，培养体系和培养方式，增进对相关专业知识的学习以及培养专业兴趣；
2、进一步认识和理解行政管理学科的知识体系，学科特点和全国学科点的布局，增进对学学科精神与学科体系的理解；
3、进一步认识和理解行政管理职业的工作性质，能力要求和职业发展规划，增进对相关职业知识的了解以及自我评估自我的能力水平；
4、进一步认识和理解行政管理专业、学科和职业三者之间的关系，为后续的专业学习以及职业发展奠定良好的基础；
5、锻炼和提高信息搜集、资料分析、逻辑思维、沟通协调以及写作等方面的能力；
三、实习项目的形式、内容与方法
（一）实习形式
分散实习的形式进行，学生共分成31组（队），每一组3-4人，根据抽签决定每组负责搜集与整理具体省份内各高校行政管理专业的开设与开办情况，并填写问卷，完成该省（市、区）的行政管理专业开设与开办情况的调查报告。
（二）实习任务、流程与时间安排
序号
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任务
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完成时间
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1
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指导老师进行实习动员，布置实习任务，介绍实习要求
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第14周前
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2
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各班班长与学委按要求共分成31组，其中17级的每班分为10组合计30组，每组最多不超过4人；转专业补修和上一届重修的组成1组，每组确定一位组长
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第15周前
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3
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通过抽签的形式确定各组负责的省（市、自治区），并按班级提交有组员名单，组长联系方式及负责省（市、自治区）的名单，提交给指导老师。
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第15周前
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4
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各组首先整理负责省（市、自治区）的所有本科高校的数量与名单，接着进一步确定开设有行政管理专业的高校名单，然后在组内确定每位同学负责的不同高校名单及一所试调查高校的名字，以班级为单位提交名单给指导老师；
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第17周前
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5
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每位同学在自己所负责高校中完成一所高校的问卷填写任务，并将存在的问题以班级为单位整理提交给指导老师。
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第18周前
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6
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每位同学搜集和整理所负责高校的相关信息，包括学校名称、性质、类型与层次，所在城市及级别、办学性质；行政管理专业所在学院的名称、专任教师规模、专业数及名称；行政管理学科点（硕士点、博士点、专业学位点）历史及研究方向；行政管理专业的办学历史、人才培养的目标体系、课程体系、实践教学体系等；行政管理专业的就业情况等。并填写完各自负责高校的调查问卷，具体需要的信息以问卷为准！
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寒假（1周）
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7
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形成各省（市、自治区）的行政管理本科专业开设与开办情况的调查报告
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寒假（1周）
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8
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组内讨论，对调查情况进行复核，对调查报告进行修改与润色；制作所负责省（市、自治区）的“行政管理专业分布地图”
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新学期开学第2周前
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9
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以班级为单位提交调查资料（电子版）和调查报告（电子版、纸质版）
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第2周前
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10
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实习总结
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第4周前
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11
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继续完善相关资料
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第2学期
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（三）资料收集的方法与渠道
1、通过网络访问各高校及二级院（系）的主页，查找和收集、整理相关资料和讯息；
2、通过知网等数据库找目标高校相关专业的讯息；
3、通过一些专业论坛、公众号等，搜集相关信息；
4、通过合作式学习的方法共同讨论，确定研究方案，讨论写作框架与结构。
（四）要提交的材料清单
1、所负责省（市、自治区）的本科高校的数量及名单（按组为单位提交到学委处汇总，电子版）；
2、所负责省（市、自治区）中，开设有行政管理专业的本科高校的数量及名单（按组为单位提交到学委处汇总，电子版）；
3、每位同学分工情况及联系方式（按组为单位提交到学委处汇总，电子版）；
4、每所开设有行政管理专业的本科高校及专业的资料（按组为单位提交到学委处汇总。具体操作是首先每位同学将自己负责的高校建立以学校名字命名的不同文件包，然后组长将其汇总成以省（市、自治区）名称命名的一个文件包交给学委，学委汇总后交给指导老师）：
（1）学校的简介（办学历史，学校性质、学科、专业与职业等）资料；
（2）专业所在二级学院（系）的资料（专业与学科规模、教师队伍等），
（3）该校行政管理学科、专业与职业的简介；
（4）该校行政管理专业人才培养方案；
（5）该校行政管理专业招生简介（招生人数，是否属于大类招生，招生类型等）。
5、调查报告，命名规则：“ＸＸ省行政管理专业开设与开办情况调查报告”（ 按组为单位提交到学委处汇总，电子版＋纸质版）；
6、XX省（市、自治区）“行政管理学科分布地图”、“行政管理专业分布地图”（ 按组为单位提交到学委处汇总，电子版，可以用你觉得最合适的形式呈现）。
7、第X组行政管理专业（学科）相关材料完成情况清单
四、实习要求
（一）对学生实习要求
（1）在实习正式开始前，需要提前熟悉主题，收集相关讯息；调研资料与了解各方面情况时要认真细致，虚心学习。
（2）要尽可能多的收集与调研主题相关信息，将收集的资料及其分析结果、疑难问题等记入及时记录并及时予以总结；并在此基础上及时完善和提升自己的综合能力，为后面的专业学习及毕业后的职业发展做好前期准备。
（3）要注重理论联系实际，在实习中充分加深对已有理论知识的理解并有意识地进行应用，同时通过对实习中遇见的具体问题等的认识和思考，促进之后理论学习的提高。
（4）按时按质的提交实习报告（课程论文）。报告篇幅以2000字为基础，根据组队人数最低字数（篇幅）按1.5、2、2.5依次计算，即3人的组不低于4000字，4人的组不低于5000字。鼓励有长度有深度的实习报告；
（二）对指导老师的要求
（1）作风正派，为人师表，工作踏实，责任心强，遵守国家政策法规和实习单位各项规章制度。
（2）掌握专业要求，熟悉实习实训内容，落实实习实训计划。
（3）认真组织学生学习实习要求，对学生进行安全教育，交待注意事项。
（4）按实习实训要求向学生布置实习任务，随时检查和督促学生实习，掌握学生的实习进度。
（5）根据实习需要，认真进行指导、辅导和开办专题讲座。
（6）与学委等经常保持联系，及时了解学生实习情况。
（7）根据学生实习具体表现和实习，评定出实习实训成绩。
（8）及时收集整理在实习实训中表现优秀同学的事例。
(9)整理和编写实习总结材料。
五、实习最终成绩评判标准与依据
根据实习安排，考核分为日常与过程考核、文书考核。
1.日常考核
日常与过程考核主要对学生实习的基本要求，包括考查学生的团队合作、实习态度、专业表现、实习汇报、实践成效等方面。与同学发生冲突、不服从指导老师安排、拖延等情况。如果组队的话需要提交队内分工及各自完成的任务，讨论的相关记录。
2.文书考核
文书考核主要对实习报告从专业性、规范性、价值性三方面来评估。
（1）实习调研报告（纸质版与电子版），鼓励有长度有深度的实习调研报告；根据实习内容选择一个主题撰写实习报告，需要有明确的问题，相关文献综述，调研过程，调研发现，结论与对策等基本要件；根据实习的实际情况按小组进行，报告最低长度需要相应增加，在2000字基础上按1.5、2、2.5的系数增加。
（2）网上各高校行政管理专业开设与开办情况调查问卷完成的信度与效度；
（3）各组收集资料的完整度，以及信度与效度。
（4）各省市专业地图的完成度与美观度。
3、实习报告是成绩的主要评定依据。
成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定，具体标准如下：
评分参考标准：
（1）优秀：能很好地完成实习任务，实习报告主题明确，资料翔实，分析思路清晰，过程扎实，结论准确，格式规范。实习态度端正，实习中无违纪行为。
（2）良好：能很好地完成实习任务，实习报告主题明确，资料比较翔实，分析思路比较清晰，过程较扎实，结论准确，格式规范。实习态度端正，实习中无违纪行为。
（3）中：能较好地完成实习任务，实习报告主题明确，资料丰富，分析思路较清晰，过程较扎实，有明确结论，格式较规范。实习中虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。
（4）及格：符合实习单位对人才需求，实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习周记和实习总结、实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。实习中虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。
（5）不及格：有下列情况之一者，实习成绩考核为不及格。
①实习选题不符合要求；
②实习材料未达上述要求者；
③严重违反实习纪律或屡教不改者。
3、凡成绩不及格者，需重新进行实习。
六、比赛（实训）材料整理要求
1、行政管理专业认知实习教学大纲
2、行政管理专业认知实习实施方案
3、行政管理专业认知实习实践教学计划表
4、行政管理专业认知实习实习报告等
5、行政管理专业认知实习总结
大纲修订人：孙林 修订日期：2017-09-10
大纲审定人： 审定日期：