应用统计学
Applied Statistics
一、课程基本信息
学 时：40
学 分：2.5学分
考核方式：考试（平时成绩占30%，期末考察占70%）
中文简介：应用统计学是行政管理专业的学科基础选修课，是关于统计对象、方法和规律的科学。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析自然和社会现象发展的实际数据，并通过其所特有的指标和指标体系，表明所研究的自然和社会现象的规模、水平、速度和比例等，以反映其发展规律在一定时间、地点、条件下的具体表现，描述自然和社会现象数量之间的练习关系和变动规律。
二、教学目的与要求
了解应用经济统计学的一些基本概念和基本问题；掌握应用经济统计学的基本理论、方法和思想；能够利用统计学基本知识解决社会学、经济学、管理学中存在的数据分析的实际问题。
三、教学方法与手段
课堂教学以教师授课为主，同时结合师生问答、课堂练习等形式，提高学生的数据分析能力。
四、教学内容及目标
教学内容
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教学目标
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学时分配
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第一章 绪论
第一节 统计和应用统计学
第二节 统计数据的搜集方法与调查方案设计
第三节 统计数据的整理
重点与难点：统计数据的整理方法、统计图表
衡量学习是否达到目标的标准：是否掌握统计数据的整理方法，是否掌握统计图表的绘制方法。
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了解
掌握
掌握
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6学时
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第二章 数据的概括性度量
第一节 集中趋势的指标与度量方法
第二节 离散程度的指标与度量方法
第三节 偏态与峰态的指标与度量方法
重点与难点：各类数据的指标与度量方法选择
衡量学习是否达到目标的标准：是否掌握各指标的计算
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掌握
掌握
掌握
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6学时
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第三章 概率与正态曲线
第一节 随机事件的概率
第二节 概率的运算法则
第三节 正态曲线的特点与规律
重点与难点：正态曲线的特点与规律
衡量学习是否达到目标的标准：能够运用正态曲线的规律计算概率
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了解
掌握
掌握
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6学时
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第四章 显著性检验
第一节 显著性检验的意义和基本步骤
第二节 均值间差异的T检验
第三节 两样本比例的显著性检验
第四节 单尾检验
重点与难点：均值间差异的T检验
衡量学习是否达到目标的标准：能根据两样本的均值或比例数据，选择合适的方法进行显著性检验。
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了解
掌握
掌握
掌握
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8学时
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第五章 方差分析
第一节 方差分析的基本问题
第二节 单因素方差分析
第三节 均值的多重比较
重点与难点：单因素方差分析
衡量学习是否达到目标的标准：能根据样本数据进行方差分析和均值间的多重比较。
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了解
掌握
掌握
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6学时
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第六章 相关与回归
第一节 相关分析
第二节 相关系数
第三节 一元线性回归
重点与难点：回归分析
衡量学习是否达到目标的标准：能用正确理论和方法判定现象之间的相关关系；能用相关系数指标测定现象之间的相关关系；能用一元线性回归模型分析预测事物。
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了解
掌握
掌握
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8学时
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五、推荐教材和教学参考资源
1. 梁前德.基础统计（第三版）.北京：高等教育出版社，2008年
2. 贾俊平，何晓群. 统计学（第五版）. 北京：中国人民大学出版社，2012年
3. 周德民，贺翠微.社会统计学导论（第二版）. 长沙：中南大学出版社，2006年
4. 张彦. 社会统计学：原理与方法. 南京：南京大学出版社，2001年
5. 郑卫东. 社会统计学讲义. 北京：北京大学出版社，2013年
6. 莱文，福克斯著，王卫东译. 社会研究中的基础统计学. 北京：中国人民大学出版社，2008年
7. 李沛良. 社会研究的统计应用. 北京：社会科学文献出版社，2001年
8. 董海军. 社会调查与统计（第二版）. 武汉：武汉大学出版社，2012年
9. 顾晓安，徐迺中 .社会经济统计学：原理与应用案例.上海：立信会计出版社，2005年
大纲修订人：钟晓华 修订日期：2016年8月30日
大纲审定人： 审定日期：