《毕业论文课程设计》教学大纲
一、课程设计基本信息
课程设计环节代码：
课程设计环节名称：毕业论文
英文名称：Graduation thesis
课程设计周数：8周
学分：8
适用对象：行政管理专业四年级学生
先修课程与环节：行政管理专业的学科基础课程和专业课程
二、课程设计目的和任务
毕业论文是本专业学生在修满教学计划规定的课程学分的基础上，结合毕业实习，利用专业理论和专业知识，调查研究行政管理中存在的问题的必备教学环节，通过做毕业论文，旨在使学生了解和掌握调查研究行政管理的基本方法和技能，提高独立分析和解决实际问题的能力。在此过程重要，要注意培养学生以下几个方面的独立工作能力：
1、从感兴趣的社会现象提炼研究问题的能力。
2、对资料、信息的获取及分析能力。包括使用期刊网、搜寻并分析相关数据、调查分析等方面的能力。
3、利用计算机进行信息索取、制图、数据分析方面的能力。
4、学术语言表达能力，即客观、准确、精炼。
三、课程设计方式
毕业论文的选题采用指导教师出题与学生选择相结合的方式，其内容应在行政管理问题的范围内，一般在第七学期开始。论文应对研究的问题提出一定的新内容或新见解，能够对实际工作有一定的指导意义。论文应力求观点明确、论证充分、资料翔实，文字规范。论文应在指导教师指导下由学生独立完成。
毕业论文写作应结合毕业实习进行，校外毕业实习结束后提交论文初稿，校内实习时要在老师指导下反复修改。答辩安排在第8学期学期中进行。论文答辩结束后应按照老师提的问题对论文作进一步修改后交学院。
四、课程设计指导方法与要求
（一）指导要求
1、毕业论文实行师生互选制度，但是一旦选定原则上不再更换。
2、选题。选题时，应主要来源于指导教师的课题或学生的生产实践（实习），要有利于培养学生的创新精神，并防止千人一面的现象。选题最终必须得到指导老师的同意。选题可以更改，但是更改必须得到指导老师同意，而且只能更改一次。
3、学术道德。指导老师应防止学生的抄袭、剽窃行为。
4、 学生论文的定稿、送交盲审、参加答辩等环节必须征得指导老师的同意后方可进行。
5、毕业论文的格式有关要求参照学校有关规定。
（二）指导老师工作职责
1、指导老师要引导学生掌握毕业论文写作格式，遵守学术规范，杜绝抄袭；
2、指导老师在论文指导过程中着重引导学生“如何”学会选题、“如何”撰写文献综述、“如何”运用逻辑分析、数据、案例等证据证明自己的观点或设想，尽量不要越俎代庖，直接给学生提供答案，甚至参与写作过程。
3、定期检查学生的工作进度和质量，特别注意加强对学生科学态度和严谨治学作风的培养。
4、给学生毕业论文评定成绩，给出评语。
5、做好论文指导工作的相关记录。
6、指导老师必须参加论文盲审和答辩工作。
7、指导老师对论文的完成质量进行最终把关。
五、课程设计内容和时间安排
阶段
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工作环节
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工 作 内 容 （毕业论文： 8学分）
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完成时间
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第一阶段 开题
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征 题
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学院根据教学计划、要求，向教师们征集选题范围（方向）。
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6月-7月（第六学期）
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审 题
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学院组织专家结合专业要求审查选题，确定选题范围（方向）。
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定 题
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选导师（双向选择）
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①将选题范围（方向）发给学生，进行师生双向选择；
②9月中旬召开毕业论文动员会和毕业论文师生见面会。
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7月-9月
（第六学期）
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下 达
任务书
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①指导教师和学生一起确定具体的研究题目，并向学生下达任务，明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等；
②按班级上交选题汇总表的电子版与纸质版，学院将组织检查。（例表见附件6，上交汇总表截止时间09月30日）
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9月
（第七学期）
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开 题
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①指导教师指导学生广泛查阅文献，进行开题报告撰写，并填写相关表格；②提交开题报告和计划任务书，要求书面A4打印各一式二份，并附上指导老师的意见。（例表见附件1，上交汇总表截止时间11月30日）。
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10月-11月
（第七学期）
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第二阶段（中检）
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开展研究
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①在教师指导下，学生按计划要求继续开始毕业设计（论文）工作（文献的研读、调研、资料收集与写作）。
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11月-12月
（第七学期）
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中期检查
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①中期检查由学生先向指导教师提交自查表，检查内容包括：任务书、学生毕业设计（论文）工作进展、文献综述、开题报告等完成情况及完成质量、学生在做毕业论文期间的学习纪律情况、指导教师到位情况、毕业论文工作安排落实及组织管理情况等；指导教师确认后签署意见；
②按班级上交中期检查自查表，学院将组织检查。（例表见附件8，上交汇总表截止时间1月4日）。
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12月
（第七学期）
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第三阶段（定稿盲审修改）
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完成初稿并修改完善
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①指导教师对照任务书规定的任务和进度安排，对项目进行验收；
②学生根据论文规范写作，指导教师修改，3月30日最后定稿。
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1月-3月
（第八学期）
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盲审
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①3月31日前，指导老师将同意送审学生名单发至毕业论文指定邮箱（例表见附件9），以班为单位将盲审论文（电子稿和纸质稿）和查重报告（电子稿和纸质稿），盲审论文汇总表（电子稿和纸质稿，例表见附件6）交教务办；
②4月初安排盲审，各盲审老师审查所审论文选题、文献综述、写作规范等，并详细指出论文中存在的不足和问题，提出修改意见、给出盲审分数，并做出是否建议参加答辩的结论。
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4月
（第八学期）
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修改定稿
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①根据盲审的意见修改；
②提交指导教师审定；
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4月上旬
（第八学期）
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第四阶段（答辩）
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结题答辩
资格审查
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①指导教师对申请结题答辩学生进行资格审查，并在4月15日前将允许答辩学生名单发至毕业论文指定邮箱（例表见附件9）；
②参加第一轮答辩的同学，4月17日前交答辩用毕业论文一式三份并按班级提交汇总名单（例表见附件6）；
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4月中旬
（第八学期）
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结题答辩
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①4月19答辩小组复查学生答辩资格并公布答辩名单，教师提前审阅答辩学生论文，拟定答辩提纲，作好答辩准备；
②4月22-23日答辩，各小组根据答辩情况给出答辩意见和成绩、推荐1－2篇优秀论文。
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4月中旬
（第八学期）
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成绩评定
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①指导教师评分→盲审专家评分→答辩小组评分→答辩委员会认定；
②毕业论文成绩经学院答辩委员会主任审核签字备案
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4月下旬
（第八学期）
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档案管理
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①学生根据评阅、答辩意见完善毕业设计（论文）工作、修改毕业论文文本
②将修改好的论文在指导教师审查通过后，按规范要求装订成册，一个星期内和指导记录表（例表见附件7）按班为单位提交学院存档 。
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补充答辩
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由第一轮答辩未通过或延期答辩的参加，程序同第一轮；补充答辩未通过的，学院将不再组织新的答辩，如因答辩不通过而延期毕业等后果须由学生本人承担。
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5月初
（第八学期）
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工作总结
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学院对毕业论文工作进行总结并将相关材料交学校教学处备案
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5月30日前
（第八学期）
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六、课程设计基本要求
1、以学校所发毕业论文格式规范为基准；
2、选题要有明确的问题意识，鼓励理论联系实际的文风，注重具体、典型案例的深度剖析；
3、坚决杜绝抄袭：论文定稿答辩前要参加学校组织的查重，论文答辩委员会再复查，有抄袭行为的，以不及格论处；
4、多做实证调查：形式可以是问卷、访谈、报表等；也可根据实际情况利用相应的数据库或自建小型数据库。
5、加强理论分析：要有一定的深度，对论文所论述的问题确实能提供理论支持；
6、运用多种模式：文字描述、公式表述、表格列示；
7、语言简洁明了：表述要准确、清楚；
8、中文摘要不超过300字，并译成英文。
9、关键词须准确：应是说明主题的具体词汇，不能用“问题、对策、方法”等作关键词；
10、结构严谨科学：注意前后的逻辑关系；
11、层次分明清晰：注意段落之间的过渡；
12、论文字数不少于10000字。
七、课程设计的考核方式和成绩评定标准
1、毕业论文均应进行答辩，由论文指导老师组成3~5人的答辩小组进行答辩，设组长一人，负责主持答辩小组工作。答辩老师采取指定和随机抽取的方式确定，被指定或者被抽取到的老师必须参加答辩。
2、论文盲审。进行正式答辩之前论文要先进行盲审，盲审通过才能进入正式答辩程序，送交盲审的论文必须征得指导老师同意，否者不予安排盲审，视为盲审不通过。盲审论文不得出现指导老师的姓名和盲审老师姓名。盲审时间提前三天以上通知学生，如果学生没有按照规定的时间提交盲审论文，不得参加正式答辩。盲审意见及分数由学院统一反馈给学生。盲审成绩一旦给定，原则上将不再更改（如要更改成绩需要盲审老师签署理由并具名）。指导老师根据盲审老师的意见指导学生修改论文。
3、正式答辩时间由毕业论文指导委员会确定。正式答辩如果不能通过，有一次补充答辩机会（即第二次答辩），补充答辩在正式答辩结束之后7到15天之内举行。
4、在正式答辩（第一次答辩）之前至少会提前三天通知学生提交答辩论文，如果学生没有按时提交答辩论文，视为第一次答辩不通过。补充答辩的学生无论成绩如何，都不再有参加论文评优机会。补充答辩不通过，不予毕业。
5、答辩分数评定除了考虑一般毕业论文的要求之外，要重点考察学生的独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。指导老师不得代替学生写作。学生答辩中表现出对论文明显的不理解，应评定为不及格；论文抄袭者不予通过。
6、答辩组长要充分尊重答辩小组其它成员的意见，如果其中一个成员（不管是3人答辩小组还是5人答辩小组）提出某篇论文有严重问题，答辩组长如果没有恰当的相反理由，就应该采纳该意见。如果组长是盲审老师，该盲审论文答辩时应分在其它小组进行答辩。指导老师不得参加自己指导的学生的答辩工作。
7、指导老师不得直接质疑盲审老师及答辩小组的意见，如果有疑问或者有意见可以向论文委员会申诉，最终结果由论文指导委员会决定。
8、答辩小组成员要给出答辩分数，答辩成绩以全部成员的平均分数计算。答辩组长可以在学生毕业论文修改后，依据所得的答辩平均成绩适当对答辩成绩进行修改，原则上分数上下浮动不得超过5分。
9、毕业论文最后总成绩由指导老师成绩、盲审老师成绩及答辩成绩三部分成绩加权确定，并以优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）和不及格（60分以下）五级计分。
八、课程设计指导书
无
九、其他说明（对学生的纪律要求）
1、努力学习，刻苦钻研，勇于创新，勤于实践，在指导教师的指导下独立完成毕业论文任务书所规定的内容和工作，按时完成毕业论文的撰写，按时参加毕业论文答辩。
2、尊敬师长，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业论文工作进度、设想。如果拒不按照指导老师的要求进行写作，老师有权拒绝进行后续指导，自己承担相关后果。
3、树立良好的学风和严谨的科学精神，不弄虚作假，不伪造数据或抄袭他人成果。在论文写作的过程中不断学习、掌握和提升论文写作需要的相关技能。
4、主动了解毕业论文的有关规定，正确处理好学习、工作和毕业论文的关系。学生不得以任何借口（不可抗力因素除外）违反学院的论文规定安排，延迟论文的写作、定稿、盲审、答辩等程序。
5、学生在写作论文中应该互相学习，共同进步，加强信息共享与信息交流。
6、对于不符合学校的毕业论文的学术规范和查重要求的，必须按照指导老师的要求进行修改，不配合修改或修改后仍不符合要求的由学生自己承担相应后果。
大纲修订人：孙林 修订日期：2018-01-10
大纲审定人： 审定日期：