《当代中国政府与政治》课程教学大纲
CONTEMPORARY CHINESE GOVERNMENT AND POLITICS
一、课程基本信息
学 时：32
学 分：2
考核方式：考试，平时成绩占30%。
中文简介：本课程侧重从成文制度与非成文制度两个层面来分析、解释我国建国以来主要是现在的政治制度。目的是让学生对我国的政治制度形成系统的认识，从而加深对我国政治环境的了解，培养其从宏观政治角度来看待我国问题的视野。
二、 教学目的与要求
要求学生系统掌握中国当代政府与政治的运行规则，包括法定规则与潜在规则，把握中国当代政府与政治改革的内在依据，吸取现实政治实践的经验教训，培养自觉的政治意识，确立合理的价值取向，锻炼提高实际的行政管理技能。
三、教学方法与手段
主要教学方法包括讲述、课堂讨论、专题调查和社会实践等。
四、 教学内容及目标
教学内容
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教学目标
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学时
分配
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第一章 导论
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1.政府
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理解
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4
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2.政治
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理解
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重点与难点:政府、政治等
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衡量学习是否达到目标的标准:能够了解一般意义的政府概念；理解中外历史上不同的政治观；掌握政府与政治的关系。
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第二章 宪法
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4
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1. 宪法的特征与内容
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掌握
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2. 宪法与政党
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理解
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重点与难点： 宪法的特征（重点）；宪法与政党（难点）
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衡量学习是否达到目标的标准: 是否了解宪法的内容，是否能够讲述宪法修改的过程。
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第三章 政党制度
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4
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1. 中国共产党领导地位的确立
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理解
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2. 政府与市场
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掌握
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3. 政党与政府、政党与政党、政党与军事力量
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理解
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重点与难点：政党与市场（重点）、政党与政府（难点）。
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衡量学习是否达到目标的标准: 能否了解中国共产党领导地位的确立过程；理解中共与民主党派、与政府、与军队、与市场的关系。掌握中共在中国政治体系的地位与作用。
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第四章 立法机关
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4
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1. 人民代表大会的地位和作用
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掌握
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2. 人民代表大会的组织机构和职权
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掌握
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重点与难点：人民代表大会的地位和作用（重点）、人民代表大会的组织机构和职权（重点）
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衡量学习是否达到目标的标准:是否了解人民代表大会的产生过程；是否理解人民代表大会的地位和作用；是否掌握加强和完善人民代表大会作用的思路。
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第五章 国家元首
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4
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1. 中国国家元首制的演变
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掌握
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2. 国家主席的产生和任期
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理解
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3. 国家主席的地位与职权
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掌握
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重点与难点：国家主席的地位与职权（重点）
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衡量学习是否达到目标的标准: 是否了解国家元首制的演变；是否理解当代世界各国元首制的区别；是否掌握国家主席的地位与职权。
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第六章 行政机关
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4
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1. 行政机关与立法机关与政党
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掌握
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2. 中央与地方行政机关
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掌握
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3. 行政体制改革
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掌握
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重点与难点：行政机关与立法机关与政党（重点）、行政体制改革（难点）
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衡量学习是否达到目标的标准: 是否了解中央行政机关与地方行政机关的产生、职能及中央机关与地方机关之间的关系；是否理解行政机关与立法机关与政党之间的关系。是否掌握行政体制改革的趋势与思路。
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第七章 司法机关
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4
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1. 人民法院、人民检察院
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掌握
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2. 司法独立
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掌握
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重点与难点：人民法院与检察院的关系（难点）、司法独立（重点）
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衡量学习是否达到目标的标准: 是否了解司法机关的含义；是否理解人民法院、人民检察院的组成与机构设置、职权；是否掌握真正实现司法独立的思路。
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第八章 基层民主
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4
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1. 村民委员会
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掌握
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2. 居民委员会
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掌握
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重点与难点：村民委员会制度存在的问题（难点）、基层民主与国家管理的对接（重点）
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衡量学习是否达到目标的标准: 是否了解村民委员会组织的基本情况；是否理解基层民主的现状及改进思路。
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五、推荐教材和教学参考资源
1、景跃进、陈明明、肖滨.当代中国政府与政治．北京：北京大学出版社，2016年。
2、[美]迈克尔·罗斯金.国家的常识：政权、地理、文化．北京：世界图书出版社，2013年。
3、杨凤春.当代中国政治制度．北京：中国人民大学出版社，2015年。
4、无量福.白话美国地方政府．天津：天津人民出版社，2009年。
5、英国DK出版社.政治学百科.2015。
大纲修订人：许志国 修订日期：2018年1月13日
大纲审定人：钟晓华 审定日期：