《当代行政管理前沿专题》课程教学大纲
TOPICS FOR CONTEMPORARY FORWARD ISSUES OF PUBLIC ADMINISTRATION
一、课程基本信息
学 时：24
学 分：1.5
考核方式：考查。
中文简介：本课程主要是为了追踪公共管理学科在国内外理论和实践方面的最新进展情况。每年根据具体情况灵活设定5^6个专题，以较为深入的理解理论和实践方面的热点问题。
二、 教学目的与要求
目的：主要是为了培养学生的对理论和实践发展的敏锐性，提高其分析问题和解决问题的能力，并通过对前沿问题的追踪让学生感知到本学科相关在回应现实方面的力量，树立起专业的自豪感。
要求：课程以讨论为主，由老师和学生共同阅读和讨论相关文献及实践问题。
三、教学方法与手段
阅读文献、讨论。
四、 教学内容及目标
（初步拟定，每年会有所不同，资料一般每年都需要更新）
教学内容
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教学目标
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学时
分配
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第一讲 乡村治理与乡村振兴
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阅读文献：
有关乡村治理与乡村振兴的最新的探索与实践情况方面的文献，比如关于监委会、理事会、议事会、政经分离，自治、法治德治三治合一、新家训家风，公共服务站、政府购买服务，新乡贤、大学生村官、第一书记等乡村治理方面的新进展与新思考等。
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理解与呈现
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4
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第二讲 不公平与社会治理
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4
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阅读文献：
[美]罗尔斯的《正义论》；理查德·威尔金森、凯特·皮克特的《公平之怒》（新星出版社，2017年9月）
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理解与
呈现
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第三讲 公共价值理论与政府绩效管理
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4
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阅读文献：
马克·莫尔的《识别公共价值》（Recognizing Public value）
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理解与
呈现
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第四讲 大数据对公共治理的影响
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4
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阅读文献：
新玉言、李克的《大数据：政府治理新时代》（台海出版社，2016版）、吕新的《大数据与国家治理》（电子工业出版社，2017版）、舍恩伯格、库克耶的《大数据时代》（浙江人民出版社，2013版）、萨尔斯伯格的《女士品茶：统计学如何变革了科学与生活》（江西人民出版社，2016版）
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理解与
呈现
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第五讲 国内外政府治理的最新进展
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4
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阅读文献：
待定
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理解与
呈现
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第六讲 课程总结与讨论
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4
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实践环节：就中国当前的最新政府治理实践案例进行分析
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4
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五、推荐教材和教学参考资源
大纲修订人：许志国 修订日期：2018年1月13日
大纲审定人：钟晓华 审定日期：