《口才与辩论》教学大纲
Eloquence and Debate
一、课程基本信息
学 时： 16学时，其中讲授12学时，实践4学时
学 分： 1 学分
考核方式： 考查 平时成绩与考试成绩各占50%
中文简介： 《口才与辩论》是针对行政管理专业、社会工作专业开设的一门选修课程。
二、 教学目的与要求
《口才与辩论》课程是针对行政管理和社会工作专业开设的一门选修课程，培养学生具有较强的口语表达技能和素质的一门实用性的课程。通过本课程的学习，使学生认识到口才在工作和生活中的重要作用，培养和锻炼学生的说话能力，掌握基本的语言表达艺术。本课程采用专题讲解，以学生为主体，教师为主导。
三、教学方法与手段
教师讲授，学生分组活动。讲授12节，实践 4节
四、 教学内容及目标
教学内容
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教学目标
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学时
分配
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第一章 口才概述
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1.了解社会发展对语言交际的需求
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了解
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2
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2.口才不是与生俱来的，要依靠后天的系统、科学训练
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第二章 社交口才
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1.介绍、交谈、问答、赞美、说服、拒绝的艺术
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了解
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2
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第三章 演讲
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掌握
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5
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1 演讲稿的写作：常见的开头结尾方式；
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2 优秀演讲欣赏
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重点与难点：演讲稿的写作
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第四章 态势语言
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了解
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1
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第五章 辩论
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掌握
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2
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1 辩论的基本特征及要求
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2 辩论赛的语言特点及常用技巧
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3 辩论赛的流程及规则
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实验环节
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实验1
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实验2
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实验项目名称
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演讲的写作
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小组演讲
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实验目的
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掌握写作演讲稿的基本要求
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演讲习练
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实验内容与要求
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写演讲稿，并修改，背稿，
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脱稿演讲
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实验类型
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课程实验
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课程实验
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实验教学方式
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分组活动，教师指导
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分组进行，教师指导
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学时数
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2 学时
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2 学时
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分组情况
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6--8人/组
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6--8人/组
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考核办法和评价标准
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要求每位学生写一篇演讲稿，修改，背稿
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每位同学进行脱稿演讲
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五、推荐教材和教学参考资源
1胡伟，胡军等 沟通交流与口才 北京 清华大学出版社，2013
2 彭义文 口才训练教程 北京 北京师范大学出版社，2011
3 屈海英 新编演讲与口才 杭州 浙江大学出版社，2011
4 朱彩虹 大学生实用口才训练 北京 清华大学出版社，2011
5 戴尔▪卡耐基 语言的突破 李志敏 机械工业出版社
大纲修订人： 杨铭瑀 修订日期：2017.12
大纲审定人： 审定日期：