仲恺农业工程学院
教学大纲
2017～2018学年第1学期
课程名称：
|
公益创业基础理论
|
适用专业：
|
社会工作
|
编写时间：
|
2017年8月8日
|
仲恺农业工程学院 制
《公益创业基础理论》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：公益创业基础理论
英文名称：Basic Theory of Social Entrepreneurship
学 时：16
学 分：1
适用对象: 社会工作专业 年级
考核方式：考试。包括两部分：
1.过程考核(占50%)：
（1）平时成绩(占20%)：根据学生平时的出勤率、学习态度、上课表现以及纪律等方面给与打分。旷课累计超过5次者，平时成绩将记为0分；
（2）作业部分(占30%)：包括课本作业和实训作业，根据标准进行评判打分。
2.期末考核(占50%)：采用理论考试(占50%)：闭卷笔试。由任课教师编制2套试题，然后随机抽取产生。
先修课程：公共管理、社会工作基础理论
二、课程简介
（一）中文简介
公益创业教育指进行公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相应公益创业实践活动的教育。一个完整的公益创业教育组织体系应当包括教学、研究和实践体系。公益创业基础理论是是把当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的相关理论和方法融合到公益创业的研究之中，而形成的一门科际整合的应用性学科。通过本课程的教学，使学生掌握公益创业概述（公益创业的概念、特征、公益创业者的类型、公益创业与商业创业的区别和联系、公益创业误区）；识别公益创业的机会：社会问题（发现社会问题）申报公益创业项目：为老服务类、助残服务类、青少年服务类、救助帮困类、其它公益类；如何撰写公益创业计划书（内容、注意事项）；公益创业的组织形式（基金会、社会团体和社会服务机构）；公益创业的新形式：社会企业（概述和具体企业）；公益创业品牌建设与管理（品牌建设模式和管理）等等，培养学生的创业意识、创业精神、创业知识、创业能力及其相应实践技能。
（二）英文简介
Education refers to the awareness, spirit, knowledge and capacity of public welfare start-ups and the education of corresponding social entrepreneurship and practice activities.The education organization system should include teaching, research and practice system.Social entrepreneurship is basic theory is the contemporary economics, management, policy analysis, politics and sociology and other related disciplines theory and method applying to the entrepreneurship research, and form an international integration of applied science.Through teaching of the course, make the students master summary of entrepreneurship, entrepreneurship the concept, characteristics, the type of social entrepreneurs, the difference between the social entrepreneurship and business start-ups and contact, social entrepreneurship error);Identify social entrepreneurship: social problems () found social problems to declare entrepreneurship projects: the old service class, assistive services, youth services, assistance is stranded, other public welfare;How to write a public interest business plan (content, notes);Organization form of public welfare entrepreneurship (foundations, social organizations and social services organizations);New form of social entrepreneurship: social enterprise (overview and specific enterprises);Brand building and management (brand construction mode and management), etc., cultivate students' entrepreneurial consciousness, entrepreneurial spirit, entrepreneurial knowledge, entrepreneurial ability and corresponding practical skills.
三、教学内容及要求
第一章 公益创业概述
（一）目的与要求
1.了解公益创业者的类型；
2.理解公益创业的概念、特征和一般过程；
3.掌握公益创业与商业创业的区别和联系、公益创业的认识误区。
（二）教学内容
第一节 创业
1.主要内容：
（1）创业的概念；
（2）创业与就业的区别；
（3）大学生创业的优势和劣势；
（4）创业的类型。
2.基本概念和知识点：创业、就业、公益创业、商业创业
3.问题与应用：
（1）何谓创业？何谓就业？二者有何区别？
（2）学会运用公益创业理论，认识和分析具体的公益创业行为；
第二节 公益创业
1.主要内容：
（1）公益创业的概念
（2）公益创业的特点
（3）公益创业的领域
（4）公益创业的存在的理由
（5）公益创业的发展过程
（6）公益创业与商业创业的区别
2.基本概念和知识点：公益创业、商业创业、二者的区别和联系
3.问题与应用（能力要求）
（1）公益创业的存在的理由是什么？
（1）学会分析哪些行为是公益创业行为，哪些是商业创业行为，哪些不是创业行为？
第三节 公益创业的认识误区
1.主要内容：
（1）误区一：公益人=低薪
（2）误区二：公益人=高尚
（3）误区三：公益人=苦难+同情
（4）误区四：公益人=大人参与
（5）误区五：公益宣传=炒作
（6）误区六：公益零物流
（7）误区七：公益=捐赠
（8）误区八：公益=土豪
（9）误区九：公益=福利补充
（10）误区十：公益=零商业
2.基本概念和知识点：公益误区、捐赠、福利、物流
3.问题与应用（能力要求）
（1）只有“高尚”的人才能进行公益创业吗？
（2）公益创业就不能与商业有关联吗？
（3）“我都已经捐东西了，难道还需要我捐运费？”，这种思想里面有哪些问题？
（三）实践环节与课后练习
1.实践环节
WABC是一家在上海注册的民办非营利性公益机构，主要为智障以及精障人士提供免费的艺术潜能开发课程。请结合本次课所学的公益创业基本知识，分析WABC的成长历程，从中得到哪些启发？
2.课后练习
（1）创业和就业有何区别？
（2）公益创业与商业创业的区别有哪些？
（3）“我都已经捐东西了，难道还需要我捐运费？”，这种思想里面有哪些问题？
（四）教学方法与手段
启发性讲解法、案例分析法
第二章 公益创业机会
（一）目的与要求
1.理解公益创业机会；
2.理解公益创业与商业创业机会的区别；
3.掌握公益创业机会的来源；
4.掌握公益创业机会的识别、评估与开发过程
（二）教学内容
第一节 公益创业机会识别与开发概述
1.主要内容：
（1）公益创业机会概述；
（2）公益创业与商业创业机会的区别；
（3）公益创业机会识别与开发理论框架；
2.基本概念和知识点：公益创业机会、机会识别、机会开发
3.问题与应用：
（1）何谓公益创业机会？何谓商业创业机会？二者有何区别？
（2）学会运用公益创业识别理论框架来识别和开发公益创业机会
第二节 公益创业机会来源
1.主要内容：
（1）市场和政府失灵
（2）社会问题涌现、社会需求激增
2.基本概念和知识点：市场失灵、政府失灵、社会问题
3.问题与应用（能力要求）
（1）何谓市场失灵？何谓政府失灵？二者有何区别？
（2）学会分析哪些行为是公益创业行为，哪些是商业创业行为，哪些不是创业行为？
第三节 公益创业的认识误区
1.主要内容：
（1）误区一：公益人=低薪
（2）误区二：公益人=高尚
（3）误区三：公益人=苦难+同情
（4）误区四：公益人=大人参与
（5）误区五：公益宣传=炒作
（6）误区六：公益零物流
（7）误区七：公益=捐赠
（8）误区八：公益=土豪
（9）误区九：公益=福利补充
（10）误区十：公益=零商业
2.基本概念和知识点：公益误区、捐赠、福利、物流
3.问题与应用（能力要求）
（1）只有“高尚”的人才能进行公益创业吗？
（2）公益创业就不能与商业有关联吗？
（3）“我都已经捐东西了，难道还需要我捐运费？”，这种思想里面有哪些问题？
（三）实践环节与课后练习
1.实践环节
WABC是一家在上海注册的民办非营利性公益机构，主要为智障以及精障人士提供免费的艺术潜能开发课程。请结合本次课所学的公益创业基本知识，分析WABC的成长历程，从中得到哪些启发？
2.课后练习
（1）创业和就业有何区别？
（2）公益创业与商业创业的区别有哪些？
（3）“我都已经捐东西了，难道还需要我捐运费？”，这种思想里面有哪些问题？
（四）教学方法与手段
启发性讲解法、案例分析法
四、各教学环节学时分配
 教学环节
教学时数
课程内容
|
讲
课
|
习
题
课
|
讨
论
课
|
实验
|
其他教学环节
|
小计
|
第一章 公益创业概述
|
2
|
1（作业）
|
|
|
|
2
|
第二章 公益创业者特质
|
2
|
|
|
|
|
2
|
第三章 公益创业机会
|
2
|
|
|
|
|
2
|
第四章 公益创业项目
|
|
1（作业）
|
|
2
|
|
2
|
第五章 公益创业计划
|
2
|
1（作业）
|
1（堂上讨论）
|
2
|
1（堂上展示）
|
4
|
第六章 创办公益组织
|
2
|
|
|
|
|
2
|
第七章 公益创业组织形式
|
2
|
|
|
|
|
2
|
合计
|
12
|
3（作业）
|
1
|
4
|
1
|
16
|
五、推荐教材和教学参考资源
（一）使用教材
朱晓红主编.公益创业理论与实践.北京：知识产权出版社，2016年4月第1版
（二）参考书目
1.杰弗里·蒂蒙斯著：创业者，北京：华夏出版社，2002年1月版
2.杰弗里·蒂蒙斯：战略与商业机会，北京：华夏出版社，2002年版
3.杰弗里·蒂蒙斯：创业企业融资，北京：华夏出版社，2002年版
4.杰弗里·蒂蒙斯：快速成长，北京：华夏出版社，2002年版
5.[美]彼得·F·德鲁克著，张炜译：创新与创业精神，上海：上海人民出版社，2002年版
6.杰斯汀·隆内克等：创业机会，北京：华夏出版社，2002年版
7.罗博特·D·希斯瑞克：创业学，上海：复旦大学出版社，2000年版
8.罗伯特·J·卡尔文：创业管理，北京：中国财政经济出版社，2003年版
9.斯科特·A·沙恩：寻找创业沃土，北京：中国人民大学出版社，2005年版
10.[美]理查德·吕克：管理创造力与创新，北京：机械工业出版社，
2005年版
11.杰伊·戈尔兹：创业真经，北京：中信出版社，2003年版
12.[加]包铭心、肯特·纽珀特，[中]吕巍：国际创业研究案例，北京：机械工业出版社，2002年版
13.海蒂·梅森、蒂姆·罗纳.公司创新的新模式，北京：中国人民大学出版社，2005年版
14.Howard H. Stevenson等著，高建、姜彦福和雷家驌等译：新企业与创业者，北京：清华大学出版社，2002年8月版
15.[美]马丁•J •格伦德：成功企业家的9大素质，中信出版社，2004年1月版
16.阿兰·卫斯：创建咨询公司，北京：经济日报出版社，2003年版
17.罗伯特A.巴隆著，张玉利等译：创业管理基于过程的观点，机械工业出版社，2005年6月版
18.M.Terkel ,Integrative Management ,Innovation and New Venturing ,Elsevier
Science Publishers B.V.,1990
19.李志能，郁义鸿，Robert.D.Hisrich ：创业学，上海：复旦大学出版社，2000年版
20.刘常勇：创业管理的12堂课，中信出版社，2002年11月版
21.张玉利，李新春：创业管理，北京：清华大学出版社，2006年版
22.张玉利，张维：创业管理理论与实践的新发展，北京：清华大学出版社，2004年版
23.曹随、王燕梅：中国大众创业学，中国经济出版社，2004年版
24.郜振廷、刘志昆等：企业创新策划新思维，中国经济出版社，1999年版
25.丁栋虹：创业管理，北京：清华大学出版社，2006年版
26.王国红：创业管理，大连：大连理工大学出版社，2005年版
27.刘志成：中外创业案例与分析，西安：陕西人民出版社，2002年版
28.陈冠任：个人创办私营公司全过程操作，北京：中国工人出版，2002年版
29.方新：创业与创新.北京：中国人民大学出版社，1998年版
30.陈德智：创业管理，北京：清华大学出版社，2001年8月版
31.后东升：36家跨国公司的创业之父，北京：中国水利水电出版社，2006年版
32.卢旭东：创业学概论，浙江大学出版社，2002年4月版
33.刘健钧：创业投资原理与方略，中国经济出版社，2003年版
34.傅家骥主编：技术创新学，北京：清华大学出版社，1998年版
35.李时椿：大学生创业与高等院校创业教育，国防工业出版社，2004年10月版
36.李时椿：创新与创业管理，南京大学出版社，2006年9月版
37.张竹筠：创业实务指南，北京航空航天大学出版社，2003年10月版
38.赵黎明，冷小明等著：城市创新系统，天津大学出版社，2002年版
39.陈冠任、肖万春：个人创办私营公司全过程操作，中国工人出版社，2002年7月版
40.文岗编译：创业管理人，石油工业出版社，2000年10月版
41.熊钟琪：企业创新管理，国防科技大学出版社，2005年2月版
42.郑冉冉：成功创业研究，上海三联书店，2005年5月版
43. 梁巧传，赵文红.创业管理[M].北京：北京大学出版社，2007.
44. 李良智.创业管理学[M].北京：中国社会科学出版社2007.
45. 罗斯特•D•希斯瑞克.创业学[M].上海：复旦大学出版社，2000.
46. 崔义中.创业学[M].西安：陕西人民出版社，2000.
47. 沈健.大学生求职训练[M].北京：中国发展出版社，2003.
48.严中华.社会创业[M].北京：清华大学出版社，2008.
（三）参考网站
1.中国公益创业网：
2.中国创业网：
3.大学生创业网：
4.联合国儿童基金会：
5.中国青少年发展基金会：
6.中国红十字基金会：
7.中国店网
8.青年创业网
9.世界创业实验室
10.阿里巴巴创业
（四）参考期刊
1.《创业邦》
2.《创业家》
3.《商界》
4.《消费经济》
5.《中国行政管理》
6.《公共管理学报》
7.《心理发展与教育》
8.《消费导刊》
9.《继续教育研究》
10.《人力资源管理》
11.《教育科学研究》
12.《教育科研论坛》
13.《新闻世界》
14.《上海教育科研》
15.《成都大学学报(社会科学版)》
16.《国家教育行政学院学报》
17.《市场论坛》
18.《经济科学》
19.《高校教育管理》
20.《当代财经》
21.《管理世界》
22.《中国工业经济》
23.《南开管理评论》
24.《经济管理·新管理》
25.《商业周刊》
26.《信息周刊》
27.《管理科学》
29.《工业工程与管理》
30.《管理评论》
31.《企业管理》
32.《管理现代化》
33.《经济与管理研究》
34.《旅游学刊》
35.《管理科学学报》
36.《中国管理科学》
37.《管理工程学报》
38.《领导科学》
39.《中国人才》
40.《科技进步与对策》
41.《科学管理研究》
42.《科技管理研究》
43.《职业技术教育》
44.《中国成人教育》
45.《教育与职业》
46.《职教论坛》
47.《成人教育》
六、其他说明
关于考试，采用过程考核（任课教师根据学生的平时听课、完成实验、实习项目、课外作业、课堂讨论、平时测试情况综合评定学生的成绩）和期末考核（闭卷笔试）相结合的组织方式（考核内容以能力考核为主体），其中过程考核成绩占30%，期末考核成绩占70%。课程总评成绩以百分制评定。
大纲修订人：王傅 修订日期：2018年8月8日
大纲审定人： 审定日期：