农村社会学
Rural Sociology
一、课程基本信息
学 时：32
学 分：2
考核方式：考试
中文简介：本课程是社会工作专业特色建设方向课程。农村社会学是社会学的重要分支学科之一。主要研究农村个人与社会关系的学科，以农民、农业和农村为主线，介绍农村社会学的主要内容，并从中国实际出发，分别就人地关系、农村经济制度、农村工业化、农村城镇化、农村社会分层、农村社会流动与农民工、农村民主与村民自治、农村组织、农村婚姻与家庭、农村文化、农村教育、农民负担、农民扶贫和农村社会保障进行阐述。
二、 教学目的与要求
教学目的与要求：通过本课程的学习，学生应掌握农村社会学的基本知识和基本原理，重要的研究主题和研究方法，熟悉当代中国有关“三农”的基本理论与政策，并能运用社会学的基本理论与方法分析农村发展的现象与问题。
三、教学方法与手段
本课程教学过程中使用的教学方法有：实地考察操作法、讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法。
（一）实地考察操作法
本课程本课程讲全程结合学生亲自操作，完整的学习并将质性研究的过程付诸实施。
（二）讲授法
讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
（三）案例教学法
在教师的指导下，选定本人及相关学者的一些经典作品，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。
（四）情景教学法
情景教学法是将本课程的教学过程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中。通过教师的组织、学生的演练，在设置大量与质性研究过程涉及方法有关的仿真演练、愉悦宽松的场景中达到教学目标，既锻炼了学生的临场应变、实景操作的能力，又活跃了教学气氛，提高了教学的感染力。这种教学方法在本课程的教学中经常应用，因现场教学模式要受到客观条件的一些制约，因此，提高学生实践教学能力的最好办法就是采用此种情景教学法。学生们通过亲自参与环境的创设，开拓了视野，将会自觉增强社会工作服务意识，提高实践能力，取得良好的教学效果。
（四）讨论法
在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多参与，亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习。
（五）体验学习教学法
“体验学习”意味着学生亲自参与知识的建构，亲历到一些做的好的农村社区调查和体验，并在过程中体验社会工作专业知识和体验管理者与被管理者的情感。学生对知识的理解过程并不是一个“教师传授—学生聆听”的传递活动，学生获取知识的真实情况是学生在亲自“研究”、“思索”、“想象”中领悟知识，学生在“探究知识”中形成个人化的理解。
四、 教学内容及目标
教学内容
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教学目标
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学时
分配
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第一章 社会学与农村社会学
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2
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1.掌握农村社会学的研究对象与研究方法
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掌握
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2.了解农村社会学产生的原因，掌握农村社会学在中国的发展历史
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理解
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3.通过本章的学习，明确农村社会学的讲授框架和学习意义
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了解
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重点与难点:1.农村社会学的起源与发展
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衡量学习是否达到目标的标准: 提问交流，学生能够自主讲出农村社会学发展的阶段
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第二章 农村社会与农村居民
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2
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1.明确什么是“农民”， “农民”的地位与社会属性、中国“农民”的伟大历史作用。
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掌握
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2.理解农村社会的基本结构
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理解
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3.农民和农村的特点
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了解
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重点与难点:“农民”的界定，“农民”的地位与社会属性
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衡量学习是否达到目标的标准:小组讨论与展示
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第三章 农村社会群体与社会组织
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4
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1.农村社会群体分类和意义
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掌握
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2.农村社会组织的分类和发展趋势
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理解
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3.农村社群基本分类
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了解
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重点与难点:农村基层社会组织的类型及特点功能
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衡量学习是否达到目标的标准:课堂提问与亲身体验
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第四章 农村社区与城镇化
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4
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1.理解农村社区的特点与功能
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掌握
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2.把握社区的类型及社区建设
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理解
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3.中国农村城市化的模式选择
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了解
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重点与难点:在全球化的视野下思考中国农村城市化、现代化问题。
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衡量学习是否达到目标的标准:课堂演练与实操
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第五章 农村社会分层与社会流动
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4
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1掌握社会分层的涵义、标准
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掌握
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2.社会流动的涵义、动因和功能,掌握社会分化、社会分层、农村社会流动的动因和功能,。
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理解
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3.了解农村社会流动的特点、现状
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了解
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重点与难点：编码分析法
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衡量学习是否达到目标的标准:小组实操演练
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第六章 农村生活方式和农村文化
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4
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1.了解农村生活方式的基本内容和主要特点
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掌握
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2.农村文化和功能。
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理解
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3.汇报与反思
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了解
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重点与难点:农村文化和功能。
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衡量学习是否达到目标的标准:提问与小组交流
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第六章 农村社会保障
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4
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1.通过本章的学习，了解农村社会保障的结构及内容
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掌握
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2.掌握中国农村社会保障的类型、特点及功能
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理解
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3.认识到建设农村社会保障的必要性和紧迫性。
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了解
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重点与难点掌握中国农村社会保障的类型、特点及功能
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衡量学习是否达到目标的标准:提问与小组交流
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第七章 农村重大社会议题专项学习
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8
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1.乡村治理与创新
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掌握
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2.农村土地与经济问题
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理解
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3.农村扶贫与发展等
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了解
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重点与难点掌握：当代乡村治理与创新
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衡量学习是否达到目标的标准:小组讨论与展示
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五、推荐教材和教学参考资源
推荐教材：李守经等.《农村社会学》.北京：高等教育出版社，2006
参考书目：
1.农村社会学国家精品课程网站：
大纲修订人：张文浩 修订日期：
大纲审定人： 审定日期：