《基础写作》课程教学大纲
一、课程基本信息
学 时：32
学 分：2
考核方式：采用考查方式考核。包括两部分：
1.过程考核(占30%)：
（1）考勤与提问；
（2）作业：师生互评课后作业（PPT形式）
2.期末考试(占70%)：根据本学期所授课程内容，围绕指定的题目进行写作。
课程简介：
本课程旨在讲授写作的基本原理、基本方法和实践方式，强化学生对不同类别的写作的理解和实践能力，为文化产业管理的文化赋能、创意传达、文献整理等项目提供基础支撑。
二、教学目的及要求
教学目标：
1.了解写作的基础理论，掌握常用文体的规范。
2.深入理解并掌握主要的写作手法，能在不同的应用场景中进行文书写作。
三、教学方法与手段
（一）讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
（二）师生互评法：在教师的指导下，每周课后的写作训练作业不仅由老师在下节课点评，还由学生点评，并要求点评的学生做PPT上台汇报。这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。
（三）讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习。
四、教学内容及目标
班 级
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授 课 教 师
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教 研 室 主 任 签 名
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系主任签名
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文管20级
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刘汉波
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总 课 时 数
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讲授时数
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实验时数
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学 分
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32
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32
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0
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2.0
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周 别
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课时数
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教 学 内 容 及 方 法
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6
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4
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第一讲 绪论
简介基础写作的课程设置
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7
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4
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第二讲 写作的主体、客体、载体和受体
详细解读写作的主体、客体和受体
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9
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4
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第三讲 写作的载体和结构
解读写作的载体和结构
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10
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4
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第四讲 叙事与抒情
解读并训练叙事与抒情的方法
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11
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4
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第五讲 论述
解读并训练论述的方法
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12
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4
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第六讲 结构与风格
解读并训练安排结构、形成风格的方法
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13
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4
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第七讲 应用文写作基础
讲授应用文的分类和写作方法
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14
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4
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第八讲 新媒体写作基础
讲授新媒体写作的分类和写作方法
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