人文与社会科学学院教工党员热议习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信精神

杨瑞香：黄大年老师的事迹非常感人，催人泪下。他原来在国外工作生活18年，当得知祖国实施千人计划后，激动万分，毅然放弃国外优厚待遇和优越工作条件，选择回到祖国，回到母校吉林大学工作。为了使国家深部探测技术赶超国际水平，他忘我地工作，全身心投入，超负荷运转，把毕生才华和精力都奉献给国家。他对工作、学生、同事、家人严要求、重感情，留给我深刻印象。我们要学习他至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，落实立德树人根本任务，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

曾秀兰：黄大年既是一名战略科学家，又是一名教师，其事迹有很多感人之处。就一名教师的视角看，黄大年对学生既严厉又慈爱。一幕幕细节让人动容！黄大年有很多头衔和荣誉，但始终把培养优秀的学生看成自己的大事。正如他自己所言——“我培养你们关心你们对我来说就是大事-----有困难就不能软弱-----给我当学生首先一点就是要学会坚强”。细节之处体现黄大年身为一名教师的大爱。今年教师节前夕，习近平总书记在给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中强调“好老师要做到学为人师、行为世范；---把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人”。黄大年以自己的行动和育人成效诠释了什么是新时代的好老师！

黄海平：黄大年教授为人师的精神、为国家发展的科研精神让我深受感动和震撼。其一是他受吉林大学邀请归国，影响他归国的最大顾虑是他的妻女，他是爱家的，但是爱国的情怀让他义无反顾地选择归国贡献自己的力量，为祖国的科技振兴而努力才让他感觉到踏实。其二是他邀请了企业家和科研人员一起到无人机现场，而他的两位博士生遗失了一份非常重要的数据文件，他愤怒地说“人浮于事”，之后耐心地教育两位学生，他用严谨而刻苦的科研精神为国家的科研贡献自己毕生力量。其三是他为学生学习研讨、激发思想火花而设置茶思室，主动担任本科班的班主任，知道学生因家境贫寒而帮学生购置电脑，参加女儿婚礼前也先指导学生等。他的爱国情怀、科研精神以及爱岗敬业的实践让人感动而铭记。

梁勇：黄大年老师在有限的生命历程中，始终忠诚于党的教育事业，把大量精力无私的投入到教学和科研当中，在人才培养、科学研究、团队建设等方面为党和国家做出了突出的贡献，也为我们树立了一面旗帜。在以后的工作中，我们要以《习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信》精神为指针，以黄大年同志为榜样，以“四有好老师”标准为标杆，适应新时代党和国家对高校老师提出的新要求，不断提高自身的综合素质，全身心致力于学生成才成长，为人文学院的教学、科研和学科及团队建设贡献更多智慧，为仲恺事业的发展奉献力量。

卢博希：通过学习黄大年老师事迹，我更深刻理解了“矢志传道受业，不忘师者初心”使命的光荣和重大。黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、人民振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求。康河虽好，他却不愿做柔波里的一条水草。他的那句“振兴中国，乃吾辈之责”是将自己生命最绚丽的部分许诺给了祖国地球物理科学事业的发展。作为一名教师，对待每一个学生，他都精心雕琢，因材施教。首席科学家甚至还当起了班主任，为的是在学生本科阶段培养他们树立专业思想和家国情怀。他既是严师，又是慈父，他所打造的“茶思屋”更是成为打开学生思路的好去处。黄大年精神诠释了中华优秀传统文化中深远的师承。在新时代背景下，它将激励和鞭策着我，我将对自己严格要求，认认真真踏踏实实地把教书育人的工作做得更好。

蚁佳纯;通过学习黄大年老师的先进事迹，让我深受感动和震撼：其一，是黄大年老师真真切切的把“振兴中华，乃我辈之责”践行了一生，在他还身处国外的时候，他就一直心系家国，也一直在思考着自己在专业上的建树怎么能为自己的国家做贡献，在由千人计划引进回国后又一直奔走在路上为缩短我们国家和国外地球探测领域发展的差距，有着杰出的能力、卓越的远见和坚韧不拔的精神，把爱国之情践行到实处；在学生面临出国交流时，还不忘嘱咐提醒他要学成归国做贡献，把爱国之情融入到血液当中，令人非常敬佩。其二，是黄大年老师对学生的培育非常重视，非常尽心尽力，亲自担任“李四光”班班主任，为本科生上课，带领硕士和博士研究生开展科研，既对学生非常真诚，掏心掏肺地助其成长，有困难时还自己掏钱给学生买电脑等，毕业时没有参加女儿毕业典礼也要参加学生的毕业典礼，这一切都是发自肺腑地付出；同时，他又对学生严格要求，无论是从效率上还是成果上，都保持高要求，希望他们面对困难挑战时能学会坚强，努力把学生锻造成铮铮铁骨的国之大匠接班人。黄老师这种爱国爱民爱学生的精神着实令人敬佩，体现了铁肩担道义的当担，不愧是我辈的学习楷模，是我不懈追求的学习榜样！