人文与社会科学学院王傅老师在核心期刊发表教研论文

该论文引入知识管理理论视角，对应用型本科院校课程进行了结构化设计。在课程体系建构上，以整合知识的经验主义与理性主义倾向作为创业课程体系建构的逻辑起点，以隐显二分作为创业课程体系建构的基本理念，并结合人的认知规律将这一理念外化为梯级架构课程体系。在创业课程体系实施中，以认识论和存在论作为课程体系实施的基本维度，注重潜移默化（从隐性知识到隐性知识）、外显化（从隐性知识到显性知识）、汇总组合（从显性知识到显性知识）以及内隐化（从显性知识到隐性知识）等过程，如此形成了一个螺旋式的闭环，在闭环中实现创业知识的再生产和再传递。

我校属于应用型本科高校，承担着服务地方经济建设的重任。王傅老师的应用型本科院校创业课程体系研究，坚持了以本为本，强化了回归本科教育的本质，将为培养符合社会和经济发展需要的高层次、应用型专业人才提供新途径。